Informe Defensor del Pueblo 2016

Extracto del Informe del Defensor del Pueblo 2016. Educación.

En el apartado de educación cabe destacar el análisis realizado por esta institución tras recibir numerosas quejas respecto a la evaluación, diagnóstico, escolarización y atención educativa que reciben en el ámbito educativo los alumnos con necesidad específica de apoyo educativo.

Estas quejas, formuladas en la mayoría de los casos por los propios padres de alumnos y alumnas, dejan patente la insuficiente dotación de profesorado especializado en los centros ordinarios para atender todas las demandas de este alumnado. Además, no es infrecuente que cada profesor adopte las decisiones educativas que considere oportunas respecto al proceso educativo de estos alumnos y alumnas.

Por ello, la institución del Defensor del Pueblo considera que la forma en la que los centros docentes atienden las necesidades de los alumnos con necesidad específica de apoyo educativo debería ser objeto de una supervisión especialmente cuidadosa por parte de los servicios de inspección educativa que deberían instruir a su personal docente respecto de las líneas de actuación a seguir.

Para sensibilizar a la comunidad escolar y a la sociedad en general en el respeto a los derechos de las personas con discapacidad, el Defensor del Pueblo organizó el año pasado el curso “Los derechos de las personas con discapacidad: la educación inclusiva” entre cuyas conclusiones destaca la importancia de implantar un modelo de educación inclusiva que requiera de los poderes públicos el inicio de procesos de innovación y mejora de los centros escolares y del sistema educativo para identificar y eliminar las barreras físicas, cognitivas, comunicativas y curriculares que su actual configuración determina y condiciona la escolarización de estos alumnos y alumnas.

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